El modelo de enseñanza y aprendizaje que predomina en España, sigue descansando sobre la confianza en el modelo de la clase magistral como pieza básica de la enseñanza. Son escasos los recursos para que los estudiantes desarrollen habilidades que les permitan llevar a cabo exposiciones orales, que les faciliten expresarse en público, ya sea para formular cuestiones relativas a una materia, presentar un proyecto o trabajo, o compartir su postura en un debate de clase. La investigación en el campo del perfeccionamiento del liderazgo político y social, ha incidido en los aspectos relacionados con la comunicación no verbal. Las conclusiones de estos estudios pueden ser de gran utilidad para desarrollar competencias que pueden facilitar la enseñanza y el aprendizaje, además de colaborar tremendamente en el desarrollo de las posteriores carreras profesionales de los estudiantes. En esta ponencia se analizan las iniciativas que podrían emplearse en el aula, además de recomendarse las metodologías concretas que se utilizarían para el desarrollo de estas competencias.