El aula se ha convertido en un espacio de enseñanza-aprendizaje que es necesario reinventar. Los doecntes hemos desarrollado estrategias diversas y creativas para construir en el aula espacios más atractivos de enseñanza y mecanismos más activos de aprendizaje, y ya usamos recursos múltiples para traer la realidad al espacio de trabajo docente.

La reflexión plantea reflexionar sobre cómo usar un posible recurso docente cercano, multidimensional y potente, la ciudad, para la enseñanza-aprendizaje de asignaturas sobre políticas públicas diversas: políticas urbanas, políticas culturales, ect.