La comunicación que se pretende realizar utiliza una metodología teórica y una perspectiva tecnofeminista y de género con el objetivo de analizar la tercera brecha digital de género (entendida como los distintos usos que se dan de las tecnologías según el género) instaurada en la adolescencia de la CAE. Así, se pretende realizar una revisión teórica crítica sobre la democratización digital de las personas adolescentes para establecer pautas de actuación desde un ciberfeminismo "diferente", concreto y material; y poder prevenir los riesgos por razón de género que se dan a través de las redes sociales.