La socialización política es un proceso complejo ampliamente estudiado por la literatura académica, orientado a comprender cómo se configuran, mantienen y transforman las actitudes y comportamientos políticos de los individuos a lo largo de su vida. Las orientaciones políticas son así el resultado de la interacción continuada entre experiencias individuales, contextos sociales y acontecimientos políticos. Por su carácter “impresionable”, la mayor parte de la investigación ha situado tradicionalmente el foco en la infancia, la adolescencia y la juventud, consideradas etapas clave del desarrollo político (Jennings y Niemi, 2014; Sears y Valentino, 1997). Es en estas edades tempranas, mucho antes de que se consolide el hábito del voto o incluso de votar por primera vez, cuando los individuos comienzan a expresar preferencias políticas propias que, en muchos casos, muestran una notable estabilidad a lo largo del ciclo vital (Neundorf et al., 2013). Sin embargo, a pesar de su relevancia, la socialización política no puede entenderse como un proceso circunscrito exclusivamente a estas primeras etapas (Haegel, 2020). Eventos políticos relevantes como pandemias (Brandt et al., 2025) o recesiones económicas (Koczan & Plekhanov, 2024); transiciones vitales como la formación de la familia (Stoker & Jennings, 1995) o el desempleo (Turner & Ryan, 2023); e incluso procesos biológicos como el envejecimiento (Lau & Redlawsk, 2008) también modelan y alteran cómo las personas perciben la realidad política que les rodea. Estos y otros factores pueden constituir importantes variables explicativas en las actitudes y creencias de los individuos, así como en su comportamiento y tendencias de participación política. Este grupo de trabajo pretende poner en común trabajos que examinen cómo se forman, mantienen y transforman las actitudes y comportamientos políticos, ya sea a lo largo del ciclo vital o en etapas y momentos puntuales de él. Damos, por tanto, la bienvenida a propuestas empíricas en cualquier estado del proceso de elaboración que examinen esta cuestión, incluidas pero no limitadas a: (1) el desarrollo de actitudes y comportamientos políticos en la infancia y la adolescencia; (2) el papel de los agentes clásicos y emergentes de socialización política a lo largo del ciclo vital; (3) investigaciones sobre eventos y transiciones vitales y su impacto en la personalidad, las actitudes y el comportamiento político; (4) la identificación de factores políticos, sociales, biológicos y/o psicológicos que contribuyan a la formación, refuerzo o cambio de las actitudes políticas; y (5) avances metodológicos en el estudio del desarrollo político a nivel individual, incluyendo el uso de datos longitudinales y la identificación de efectos de edad, periodo y cohorte.